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創辦精品高中,成為優秀教師 ——高中學部新教師培訓第三次報道
2017-11-04 字體【 】 瀏覽:次 來源: 作者:

 

高中學部第三次新教師培訓報道

 

成都七中實驗學校素來把“創造最適宜師生發展的教育”作為辦學追求,所以青年教師的培養與塑造也是我校十分看重的一面。10月30日晚,高中學部進行了第三次新教師培訓會,學校副校長譚紅、教師發展部主任邱華蘭和我校優秀班主任王天金以及多位新進教師參加了此次培訓。本次培訓會從教師職業發展談起,要求教師要有教會學生學、引領學生學習的以及對學生管理的能力。主講人:成都市優秀教師、溫江區優秀班主任、我校星級班主任、多年火箭班班主任——王天金。

王老師談起工作時十分謙虛,可提到學生時眼中閃爍著溫柔的光芒。王老師首先“以人為本”教育理念做出了自己的解釋,即做一個班主任要“眼中有人,心中有人”。“眼中有人”體現在開學之初就要搜集學生的性格、特長、學科偏向等等信息,對學生進行詳細的分析和定位,并對學生的發展進行規劃,在接觸中慢慢落實要求。“心中有人”即切實把學生放在心里,關愛學生,多次對每位學生進行個別交流和指導,縮小師生間的距離。

在班風的營造上,王老師也有自己獨特的方法。我們倡導讓學生在活動中成長,但是更重要的是掌握并熟練地運用學生的心理特點,對其進行整體上的引導,帶動學生學習和良好的思想品德的形成,為其指引方向。“人不是機械的零件,而懲罰也只是輔助手段”,王老師以誠信考試為例,為新教師講解在教學管理的各個方面,應該如何更好地引導學生。他明確告訴孩子們:“我不用單獨的分數來衡量一個人的努力,如果是努力得到的59分,那我一定為你高興。而考試是診斷檢測自我學習能力、思維程度、堅持層次的手段,還不允許誰有個頭疼腦熱的偶然情況不是。更何況一人作弊,全班的真實水平都將受到影響,其他人也會非議我們班。如果十年后大家聚會,那得有多尷尬”。同學們感同身受,聽的津津有味,若有所思。最后,王老師再將應試的技巧交予同學,不僅使學生有情感上的共鳴,更加有應對的策略,可謂是曉之以情,動之以理。班級德育是一個長期的過程,需要在高一就開始建立成體系,比如平時班會課上就應該對“如何教會學生面對老師與學生的批評”,“學習的本質是什么”,“怎么理解自習課”,“如何認識周六周日與寒暑假”等等極具含金量的思考課題進行討論和講解。

最后,王老師談到,學科教師要在教學中滲透管理理念,盡量利用學科中的各種德育素材,提升教學和德育管理。每一位老師都可能做班主任,每一位老師也都是班主任。因此,德育是每個老師都應該實踐到課堂中的,如此才能讓學生健康成長、順利成人,那么成才也就水到渠成。

會議結束之后,王老師對多位新教師提出的疑惑進行了耐心解答。

 

 

劉會、田剛來稿

 

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